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【教学艺术节】提高教师素养 提升办学品质

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在全球经济一体化、全面深化教育改革的互联网时代,教育比以往任何一个时期都更需要高素质的教师,因此我们学校把工作的一个重点放在了教师的培养上,通过培养好教师,来培养好学生,通过培养好教师,来打造好学校。针对学校实际,我们对教师进行大情怀、大视野和大课堂思想的培养。

一、培育教师“大情怀”

我们这代人赶上中华民族伟大复兴的好时代,中国正由大国走向强国,在这个伟大的征程中,我们一名普通教师能为国为民做什么?应该有怎样的家国情怀?我们紧紧抓住新时代这个新契机,培育教师“大情怀”。

1.思想引领。我们要让教师有家国大情怀,首先领导要有。我们班子成员凝心聚力以兴校、强校为己任,自觉把人生理想融入国家富强、民族复兴的伟业之中,始终以主人翁的姿态干工作。班子每个成员看问题、做事情讲政治、站位高、顾大局、识大体,工作抢着干,好事互相让。

2.典型鞭策。我们不光学习大人物的大事迹,还树立学校先进典型,用身边人、身边事教育大家爱岗敬业、无私奉献。学校老教师多,但是大家不服老,比着干,每年都有几位老教师退休,可从来没有一位老教师提前离岗。老党员刘海老师,201611月份就退休了,身体还不太好,可是看到跟校车缺人,主动申请退休不离岗,不要学校一分钱报酬,顶风冒雪跟车两个来月,直到放寒假。学校年轻女教师多,他们面临生小孩、孩子小的问题,但是很少有人因为孩子和家庭琐事请假。汪小雪老师是年轻教师优秀的代表,在一次车祸中父亲当场去世、母亲高位截瘫,她自己7处骨折,孩子才一岁多,可是她克服家庭重重困难依然坚守在班主任工作岗位,并且出色完成各项工作。在全区师德经验汇报会上做交流,她的事迹感动得所有人数次流泪,学校以她做年轻人榜样,鞭策年轻教师向她学习,大家都说:再难也没有小雪难,再不容易也没有小雪不容易。还有什么克服不了的困难呢?

3.活动激励。学校每一次活动,我们都精心设计思想教育主题,次次都让大家受到深刻教育。迎国检时,我们七所分校都是独立迎检单位,时间短、任务重、人手少,面对困难,我们没有愁眉不展、束手无策,我们提出迎检是个大活动,迎检是个好契机,迎检让村小发生了翻天覆地的大变化,迎检给了大家做贡献的机会,学校领导和 7位分校长各自制定工作时间表、路线图。大家比着干,都怕自己落后,都想做得更好。大家不分白天、黑天,周六、周日,只要工作需要,男女老幼齐上阵,不怕苦、不怕累,撸起袖子加油干。形成热火朝天迎国检局面。迎检结束,大家在总结时,都觉得回到了激情燃烧的岁月,把这种工作精神叫做平台镇精神。正是这种精神让我们这个集体紧紧凝聚在一起克难攻艰戮力前行。

学校排球队为迎接局排球赛,队员们“不用扬鞭自奋蹄”每天4点半准时训练,6点半准时上班,集训两个月风雨无阻没有一名队员无故缺席,没有一名队员因为训练而耽误正常工作。在个人能力都不强的情况下,硬是靠着团队默契配合、硬练硬打硬拼夺得男子甲组第三名的好成绩,又一次让我们所有教师感动不已。我们校车司机宣春燕都被深深感动,抱着孩子在场外当拉拉队副队长。我们用一个又一个活动唤起拼搏进取、永不言败的自信,我们团队追求的目标更高了,干劲更足了,信心更坚定了。

二、培养教师“大视野”

教师团队有了好思想好作风,还不够,还应该有好的专业素养、宽阔的文化视野、丰厚的知识底蕴。我们农村教师,长期工作在乡村,视野窄。很难站在时代发展前沿做教师、做教育,他们都特别需要登高远望,一览众山小的教育大视野。

1.“读万卷书”。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,为了让教师了解主流教育思想、主流教育文化,拓宽教师教育视野。我们开展了“读万卷书”工程,从让我学开始,规定教师每个学期至少读一本教育理论书籍和一本文学名著,读后定期组织阅读论坛,交流读书感悟,切磋读书技艺,教导处每月检查一次,记入教师阅读银行,定期展示阅读成果。通过大量阅读,老师们感受到阅读的益处,开始主动阅读,几年过去了,老师们闲暇时间都用来读书,我们还阅了电子书,进行了网上学习、网上论坛、校本研训等不同形式的学习,通过学习,老师们能够站在高一格的平台上,做教学做教育。在2017年年初,教师业务测试中,我校教师平均分77.98 分,全区平均分76.2分,农村组只有两所学校成绩超过全区平均分。在今年8月份农村教师阳光返程考试中,我校教师有8人返程,其中王宏伟老师以语文科第一名成绩考入明仁小学,王雪以语文科第二名成绩考入海明小学。

2.“行万里路”。以前我们农村教师老守田园,不愿走出家门,可是“纸上得来终觉浅”。近几年,我们号召老师们走出去看外面世界。每个学期学校都要派十几位教师到大城市的名校去学习、去参观,身临其境感受全国教育改革的浪潮,体验教育发展的步伐。我们还号召全校老师、学生走出去,利用假期跟团游、自驾游,感受祖国名胜古迹、名胜风景自然之美,让大家增知识,长见识,丰富人生阅历。

三、打造学校“大课堂”

作为新时代教师,仅仅停留在课堂教知识的层面是远远不行的,现在的课堂应该是学生和谐成长的主阵地,教师发展的主阵地。

我们以课堂教学为基点,立足课堂,超越课堂,提升教师育人质量。这些年来我校紧紧抓住课堂教学这块主阵地,一边抓基础知识、基本技能的培养,一边抓行为习惯情感品德的培养。要求教师课前备好课,课堂上好课,课后做好反思,教一科想各科、教现在想将来,各科知识要有交叉渗透,教师一课一学,师生一课一得。充分利用网络平台,将各类课型分批次研究,吸取精华,优化各类课型课堂教学方法。我校五年级学生在今年上学期期末数学试卷抽查中,平均分86.82分超出全区平均79.08分,7.74分。在全市首届中小学生趣味运动会上参加两个项目都获奖。

延伸课堂内容,进行生存本领、生命责任培育。农村学生,家境困难的多、留守儿童多,一次两次的帮扶远远不够,必须从本质上帮。所以我们交给学生生存本领、生命的责任。教孩子克服困难自强自立。学生于二贺,在小学三年级时想辍学,因为父亲生病去世,母亲离家出走,奶奶卧病在床,家里负债累累,房子要塌了,班主任刘洋和校领导多次到家做工作,帮助解决实际困难,多方筹集资金帮他家盖起新房,免除所有费用,每到换季班主任都会主动给孩子买新衣服、新鞋子和生活必须品,这个孩子在学校和老师们的帮助下,鼓起生活勇气,担起生活担子,发奋读书,毕业时,已经是一名品学兼优的好孩子。虽然毕业了,但是我们对孩子的教育没有毕业,依然要对孩子负责,我们把筹集到的一万六千多元钱交给孩子,千叮咛万嘱咐,让孩子无论如何,一定好好读书,只有知识才能改变命运。像这样的孩子还有陈好、张子豪等,孩子们稚嫩的肩膀,担起成人都很难完成的责任,他们的表现深深感动着老师和同学们。做教师的不可以只教书,还有比教书更重要的立德树人。

最后,我要感谢我的团队,感谢我的老师们、我的孩子们,是你们出色的表现,让我的心灵倍受震撼,激励我前行,鞭策我进步!

 


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作者:张雪梅 来源:平台镇中心校 发布时间:2017年12月15日    分享:--
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