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加强课堂教学指导 助推教学质量提升——洮北区教师进修学校 “落实核心素养,践行课堂理念”基层调研指导工作顺利结束

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为进一步深化落实核心素养,践行课程理念,推进洮北区课堂教学模式改革,优化教师教育教学思想,促进教师的专业化成长,改进教学方法,提高课堂教学效率,对“核心素养在小学学科教学中的初步建构”这一主题进行更深入的研究与探索,克服重教书轻育人和教师“一言堂”的倾向,把立德树人根本任务落到实处,并实现培训与实践的有效链接,教师进修学校小教部和音体美部全体教研员在副校长高敬华的带领下于325日至520日对全区城乡27所小学开展了每校1天的调研指导工作。

本次调研指导工作主要包括推门听课、交流研讨、集中反馈三个环节。上午各学科教研员采取推门听课的方式,根据各校课程表,随机挑选听课对象。听课对象包括35周岁以下青年教师、名优骨干教师和学校推荐教师。下午各学科教研员与授课教师面对面交换意见,并检查各学科教师共享教案二次备课、学生作业批改和集体备课情况。调研过程中,各学科教研员围绕“落实核心素养,践行课程理念”这一调研主题,从教学指导思想、教学内容、课堂结构、教学方法、板书设计、课堂用语等方面逐一作好评价记录。课后,教研员及时反馈课堂教学情况,并与授课老师进行面对面的沟通与交流,从“教—学—思”三个维度,实事求是地分析每节课的上课的情况,既肯定了优点,也提出了建议。最后,各学科教研员分别将调研情况向调研学校领导做了集中反馈,并根据实际情况在学科未来发展和学科教师培养等方面提出合理化建议。

此次调研指导工作本着求真务实的原则,立足课堂,着眼未来,听者有所获,教者有所得。为促进教师立足课堂,精益求精,积极思考,深入探索核心素养下课堂教学的发展提供了思路和方向,对更好地提高洮北区小学课堂教学质量起到了促进作用。 

教师正在为学生授课

高校长和教研员正在听课

教研员正在为授课教师评课

教研员正在检查教师共享教案二次备课、集体备课作业批改情况

教研员向调研学校领导进行集中反馈


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作者:文:秦硕 图:蒲枫 来源:教师进修学校 发布时间:2019年05月23日    分享:--
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